С целью формирования у дошкольников познавательного и творческого интереса к живой природе через произведения В.В. Бианки, в контексте интеграции образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» по ФГОС, в соответствии с приказом МАДОУ «Машенька» от 05.02.2019 № 13-од «О реализации познавательно-творческого проекта «Читаем книги В. Бианки» в подготовительной группе № 11 компенсирующей направленности», с 01.02.2019 по 28.02.2019 в группе № 11 компенсирующей направленности был реализован познавательно-творческий проект «Читаем книги В. Бианки». Участниками стали дети, родители, воспитатели и учитель-логопед группы.

      Реализуя, образовательную область познавательное развитие дети получили много полезной и интересной информации о птицах и их условиях обитания. Они наблюдали за птицами, были проведены беседы: «Птицы нашего города», «Чем мы можем помочь птицам?»; непрерывная образовательная деятельность «О тех, кто летает»; просмотр презентации «Красная книга Ямала - птицы», видео фильма «Зачем птицам гнезда, какие бывают гнезда». В ходе исследовательской деятельности дети узнали «Как загрязнение воды влияет на плавучесть водоплавающих птиц», а также познакомились с жизнью и творчеством писателя В. Бианки.

    Реализуя, образовательную область речевое развитие было прочитано много произведений В. Бианки, просмотр и обсуждение мультфильмов: «Оранжевое горлышко», «Синичкин календарь», «Высокая горка». Играли в речевые и дидактические игры, отгадывали и сами придумывали загадки о птицах.

      Реализуя, образовательную область художественно-эстетическое развитие дети рисовали «Птицы – наши друзья», выполнили аппликацию «Снегири на ветке», из бросового материала сделали «Птичек – синичек», а также изготовление экологические кормушки для птиц.

     Реализуя, образовательную область социально-личностное развитие дети в ходе проекта разучили игру-драматизацию по сказкам «Лис и мышонок», «Теремок».

     Реализуя, образовательную область физическое развитие дети играли в знакомые, и познакомились с новыми подвижными играми: «Гуси-лебеди», «Где мы были – мы не скажем, а что видели, покажем?», «Птицелов», «Перелет птиц», «Чей домик», «Летает – не летает».

     Родители приняли активное участие в реализации проекта, с их участие была оформлена выставка книг, посвященная 125-летию В. Бианки. Им был предоставлен информационный лист по лексической теме «Птицы», даны рекомендации по изготовлению эко кормушек и памятка «Правила семейного чтения».

   Продуктом проекта стали экологический праздник «День птиц», который провели в группе, пригласив родителей, выставка детских рисунков и поделок «Птицы наши друзья» и акция «Покормите птиц зимой».

В ходе проекта

• у детей были сформированы представления о том, что лес – это среда обитания животных и птиц;
• у детей развито представления о последовательности событий в жизни птиц – от лета к зиме;
• дети научились понимать содержание, идею, некоторые слова и выражения, встречающиеся в рассказах В. Бианки;
• у детей появился опыт чтения и обсуждения литературных произведений, а также развития экологической культуры и осознанного отношения к птицам;
• у детей обогатился, расширился и активизировался словарный запас;
• у детей развили свои творческий способности, они стали более уверенно пересказывать текст;
• дети стали проявлять интерес к произведениям В. Бианки, любить и бережно относиться к природе, ко всему живому.

Материал подготовили воспитатели: Ведерникова С.Н., О.В.